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    塑造鮮明人物形象 生動(dòng)展現(xiàn)家國情懷

    作者: 來源: 新華網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間: 2024-08-15 10:03

    話劇《先生向北》劇照。宋寶珍供圖

    國家藝術(shù)基金的資助項(xiàng)目、原創(chuàng)話劇《先生向北》以較為深刻的主題內(nèi)涵、鮮明典型的人物形象、簡潔質(zhì)樸的舞臺(tái)呈現(xiàn),較好地顯示了話劇藝術(shù)的清新之氣和儒雅之風(fēng),受到好評(píng)。

    “先生向北”是一個(gè)饒有意味的劇名,它不僅點(diǎn)明了吉林大學(xué)的地理方位,而且象征著知識(shí)分子聽黨指揮、至誠報(bào)國、為國育才的人生選擇。“向北”不僅是劇中人的地理性位移,更是心靈與文化的交融。

    話劇《先生向北》講述了上世紀(jì)五六十年代一大批革命家、教育家、科學(xué)家,放棄已有的舒適環(huán)境,奔赴東北,為吉林大學(xué)的學(xué)科建設(shè)和教育事業(yè)嘔心瀝血的故事,將個(gè)人奮斗故事與中華民族發(fā)展歷程相交織,生動(dòng)展現(xiàn)了知識(shí)分子的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)。此劇一開場就以人物群像的“奔跑戲”拉開序幕,象征著當(dāng)年先生們堅(jiān)定的報(bào)國之志和奮斗姿態(tài)。隨著劇情的推進(jìn),以吉林大學(xué)老校長匡亞明為代表的一批人物形象依次登場,他們不畏嚴(yán)寒、不計(jì)得失,扎根東北,為國效力。這是新中國知識(shí)分子的藝術(shù)群像,既有歷史的厚重感,又有藝術(shù)感染力??飦喢髯鳛閯≈械年P(guān)鍵人物,其藝術(shù)形象被賦予了鮮明的精神內(nèi)核。作為身經(jīng)百戰(zhàn)的革命者、吉林大學(xué)的創(chuàng)始人,他熱誠謙遜、求真務(wù)實(shí)。在劇中,匡亞明說:“一個(gè)學(xué)??梢詻]有校長,但不能沒有先生。”他是先生們的精神知己,也是他們教育事業(yè)的同行者。

    除了匡亞明之外,《先生向北》還塑造了一大批學(xué)有所成的教授形象,如唐敖慶、于省吾、蔡鎦生、朱光亞、高鼎三、佟冬等。他們或是科學(xué)研究的巨擘,或是教育領(lǐng)域的名師,或是術(shù)業(yè)專攻的大家,懷著對(duì)國家和民族的深情和強(qiáng)烈的責(zé)任感,投身吉林大學(xué)的建設(shè)之中,在各個(gè)領(lǐng)域攻堅(jiān)克難,功勛卓著。劇中,他們性格鮮明、栩栩如生。此劇以群像戲的手法、戲劇性的呈現(xiàn),讓他們從歷史的記載走向生動(dòng)的舞臺(tái),形象動(dòng)人,故事感人。

    此劇敘事視角獨(dú)特,藝術(shù)構(gòu)思巧妙。劇中90多歲的老教授見到留學(xué)歸國的得意門生陸小北,陸小北讀到了老師編寫的校史,剎那間,歷史重現(xiàn),時(shí)空流轉(zhuǎn),今昔相通,心心相印。劇中兩代人跨越時(shí)空的對(duì)話,不僅是對(duì)歷史的深情回顧與致敬,更是對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來的思考與期待。這一戲劇構(gòu)思也隱喻著歷史現(xiàn)實(shí)的貫通、人文精神的一脈相承。在老一輩知識(shí)分子“北上”精神的感召下,陸小北堅(jiān)定了回國發(fā)展的信念,自覺融入建設(shè)科技強(qiáng)國的偉大事業(yè)??梢哉f,劇中陸小北的回歸,既象征著前輩“北上”歷史的“續(xù)寫”,也是新時(shí)代科技工作者在各自領(lǐng)域盡展所長、矢志報(bào)國的縮影,描摹出一代代中國科學(xué)家心系家國、奮斗求索的群像。

    這部由吉林大學(xué)師生共同創(chuàng)作的話劇,也許稍顯稚嫩,但充滿著創(chuàng)新的活力。它追求虛實(shí)相生、動(dòng)靜相宜,風(fēng)格簡約,令人難忘。

    (宋寶珍 作者單位:中國藝術(shù)研究院話劇研究所)


    責(zé)任編輯:
    劉小玉
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